在長約80公分的木棍上栓好紅布帶，用它綁住雙腿，腳踩在木棍的橫板上，靠著木棍的支撐和雙腳保持平衡，剛學(xué)高蹺三周的童素媛如履平地，提及學(xué)高蹺的初衷她開心地說了兩個字“好玩”，但隨著學(xué)習(xí)的深入，童素媛開始意識到自己身上的擔(dān)子。     她在全椒縣六鎮(zhèn)鎮(zhèn)明德小學(xué)讀六年級，參加了學(xué)校的高蹺隊。除了這支隊伍，學(xué)校還有一支“手獅燈”隊，隊員14人，平均年齡10歲，老師是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人韓正平。“5月10日我們要去市里參加演出，這段時間的課程集中到每周六了。”韓正平說。     韓正平口中的課程是全椒縣“非遺進(jìn)校園”的一項內(nèi)容，自該縣啟動這項活動以來，已經(jīng)連續(xù)組織了多場非遺講座，邀請各級非遺傳承人向孩子們普及地區(qū)非遺成果，建立了6所非遺教育傳習(xí)基地。韓正平每周二、周四下午一點到兩點都在明德小學(xué)傳授孩子們“手獅燈”的動作要領(lǐng)。只聽韓正平口中高喊“呃”的號子，指揮著舞獅者不斷變換動作，一會兒繞花，一會兒地趟，一會兒拜門子，可不熱鬧。六年級的王民學(xué)了才幾天，已經(jīng)可以上臺表演。“小伢子們學(xué)起來快，有些高難度動作我做不了了，他們能做出來。”今年已經(jīng)78歲的韓正平說。     高蹺、手獅燈是全椒縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，一般在春節(jié)、正月十六、廟會等重大節(jié)假日演出，演員的年齡普遍偏大，極度缺乏青壯年演員，曾經(jīng)一度面臨失傳的危險。如今非遺走進(jìn)了校園，有了一群小小的傳承人，縣文化館館長王彥樂呵呵地說，“以前大家都知道它們是非遺，看著也挺有意思，但不了解，現(xiàn)在吸引少兒了解非遺、熱愛非遺、學(xué)習(xí)非遺，對保護(hù)地方傳統(tǒng)文化有著重要意義。”     這只是全椒縣保護(hù)、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的一個縮影。從2005年開始，全椒縣相繼開展對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的摸底排查工作，出臺一系列傳承保護(hù)方案。一組數(shù)據(jù)佐證了政府工作的成效：建立縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄43項，涵蓋9個門類，編纂文字資料11冊，建立電子檔案的非遺數(shù)據(jù)庫，錄制8個多小時的音像資料，22個項目的數(shù)碼照相，12件民間作品、實物.......成功申報《手獅燈》《走太平》等4個省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，成功申報《二月二龍?zhí)ь^》《高蹺》等11個市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。舉辦四屆非遺傳承人培訓(xùn)班，為非遺傳承注入源頭活水；在重大節(jié)假日期間，舉辦非遺知識和保護(hù)成果圖片展活動；編排出版《全椒非遺》非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園讀本，將讀本發(fā)到孩子們手中......
    不僅腳底下要穩(wěn)，手上的動作還要規(guī)范一致，童素媛跟在老師后面學(xué)的很認(rèn)真，鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，似乎在訴說著希望。